Reflexão sobre habilidades interpessoais e gestão de competências transversais em estudantes chineses para a prosperidade.
[e-2515]:https://doi.org/10.5281/zenodo.18308384
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18308384Palavras-chave:
Gestão, habilidades, inter-relações, chinês, trabalho.Resumo
A gestão de habilidades socioemocionais em estudantes asiáticos migrantes facilita a adaptação social e acadêmica e melhora sua inserção no mercado de trabalho. O isolamento, a pressão acadêmica e o choque cultural provocam ansiedade e depressão, enfraquecendo redes profissionais e oportunidades. Objetivo: Determinar o impacto da gestão de competências sociais e das relações interpessoais na prosperidade laboral desses estudantes. Metodologia: Análise comparativa de políticas, programas educacionais e indicadores de empregabilidade, com foco em comunicação, empatia e trabalho em equipe. Desenvolvimento Reflexivo: Programas integrados que fortalecem redes, apoiam a adaptação e a saúde emocional melhoram a empregabilidade; abordagens inovadoras para reduzir lacunas socioemocionais desenvolvem a integração intercultural. Conclusão/Contribuições: Investir em apoio relacional e formação contínua semelhante à cultura chinesa para alcançar uma prosperidade laboral humana e sustentável e promover redes de apoio profissional e emprego.
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