Compromisos de las familias y los docentes integrados con TICs y neuroeducación para la sana convivencia
[e-2614]: https://doi.org/10.5281/zenodo.23357541
DOI :
https://doi.org/10.5281/zenodo.23357541Mots-clés :
Crianza, valores, convivencia escolar, TIC, neuroeducación, resiliencia.Résumé
La convivencia del hogar se refleja en la escuela, pero muchas familias carecen de pautas claras de crianza y muchos docentes, de herramientas para comunicarse con ellas sin sobrecargar los canales digitales. Objetivo: Elaborar un manual normativo y orientador, con fundamento documental, que ofrezca a familias, docentes y estudiantes normas y estrategias para formar personas de bien. Metodología: Estudio documental y propositivo basado en normas peruanas sobre deberes parentales y convivencia escolar, y en literatura científica sobre crianza, sueño, funciones ejecutivas, TIC, neuroeducación y resiliencia. Resultados: Se estructuraron el marco legal de los deberes familiares, diez normas de convivencia en el hogar, compromisos de familia, estudiante y docente, un protocolo de comunicación con TIC, principios de neuroeducación, estrategias de desarrollo personal con respaldo diferenciado y un pacto familia–escuela. Conclusiones/Contribuciones: La formación en valores requiere un hogar con normas afectuosas y coherentes y una escuela que use las TIC y la neuroeducación con rigor. Se aporta con un manual aunque incipiente pero de valía susceptible a validarlo con expertos para lograr compromisos de las familias y los docentes integrados con TICs y neuroeducación para la sana convivencia
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