Gestión del emprendimiento de gamificaciones para compilar y crear mediante estrategias didáctica digitales en estudiantes
[e-2512]:https://doi.org/10.5281/zenodo.18058400
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18058400Palabras clave:
Gestión, Emprendimiento, Gamificaciones, Compilar, Estrategias, Digitales.Resumen
El estudio analiza la gestión del emprendimiento de gamificaciones para compilar mediante didácticas digitales en el pensamiento creativo y las competencias digitales de los estudiantes universitarios. Objetivo: Determinar cómo influye la Gestión del emprendimiento de gamificaciones para compilar mediante estrategias didáctica digitales en estudiantes de una universidad peruana. Metodología: El enfoque fue cuantitativo-descriptivo, con una muestra intencionada de 147 estudiantes universitarios encuestados. Resultados: La gestión del emprendimiento en estudiantes muestran que más del 60% de los estudiantes estaban de acuerdo con la compilación de informaciones mediante estrategias didáctica digitales en su aprendizaje. Conclusión/Aportes: El estudio aporta evidencia para fortalecer la formación docente en competencias digitales y metodologías activas. La gestión del emprendimiento de gamificaciones mediante las compilaciones de informaciones representa una oportunidad para transformar la educación superior peruana.
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