Strategic planning in results-based management in the Deputy Departments of Education and Development for Emotional Well-being (Planificación estratégica en la gestión por resultados en la Subgerencias de educación y desarrollo para el bienestar emocional)g

e-2316: https://doi.org/10.5281/zenodo.13337013; Ref.[63%>(2018); (2022)>AIF]

Authors

Keywords:

Strategic planning, results-based management, education, development, emotional well-being.

Abstract

Introduction: Results-based management is crucial in local public administration, with various dimensions to consider for improving areas of education and development (sports and health) and the emotional well-being of the population. Method: A validated instrument was used by 4 experts (97%). A total of 150 public servants from a municipality in Peru participated, selected through non-probability sampling in August 2023. Four dimensions of results-based management were compared, assigning weightings: Low = 1, Medium = 2, High = 3. Results: The Strategic Planning dimension received the highest score (285 points), followed by Results-Based Budgeting (284 points). Strategic planning is decisive for results-based management in education and development, improving emotional well-being. Conclusion: Results-based management is essential for improving municipal management in education and development. Focusing on strategic planning enhances services and the emotional well-being of the population.

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Published

2023-12-29

How to Cite

Sáenz Avila, J. C., Sarabia Murrieta, E., Navarro Del Castillo, R., Oré Rodríguez, M. D., & Hernández Torres, A. M. (2023). Strategic planning in results-based management in the Deputy Departments of Education and Development for Emotional Well-being (Planificación estratégica en la gestión por resultados en la Subgerencias de educación y desarrollo para el bienestar emocional)g: e-2316: https://doi.org/10.5281/zenodo.13337013; Ref.[63%>(2018); (2022)>AIF]. GESTIONES, 3(1), 1–9. Retrieved from https://gestiones.pe/index.php/revista/article/view/43