Perspectives de la gestion municipale pour la sécurité citoyenne, l’éducation, l’employabilité et le bien-être social
[e-2610]: https://doi.org/10.5281/zenodo.23167066
DOI :
https://doi.org/10.5281/zenodo.23167066Mots-clés :
Gestión municipal, seguridad, educación, empleabilidad, bienestar social.Résumé
Objectif : analyser comment la gestion municipale peut articuler la sécurité citoyenne, l’éducation inclusive, l’employabilité et le bien-être social afin de contribuer à la réduction de la pauvreté au Pérou. Méthodologie : étude qualitative documentaire, avec analyse du cadre normatif municipal et analyse thématique d’un corpus intentionnel de neuf publications scientifiques (2023-2026). Résultats : cinq axes ont été identifiés : sécurité citoyenne ; éducation inclusive ; employabilité ; bien-être social et pauvreté ; gouvernance et financement. Les données locales, exploratoires, associent la gestion municipale à la perception de sécurité ; la littérature éducative montre des progrès normatifs et des obstacles persistants ; le financement apparaît comme condition de durabilité et aucune évaluation d’impact sur l’employabilité ou la pauvreté n’a été trouvée. Conclusions : une matrice de gestion municipale inclusive, avec des indicateurs de suivi, est proposée ; l’éradication de la pauvreté est présentée comme un horizon normatif qui exige une gestion coordonnée, une budgétisation axée sur les résultats, la participation des personnes handicapées et des études longitudinales. Investir dans l’éducation inclusive, c’est investir dans le capital humain, réduire les inégalités et élargir les possibilités de développement d’un pays. Une société véritablement développée n’est pas celle qui se contente d’intégrer les personnes différentes, mais celle qui élimine les barrières afin que toutes puissent contribuer, travailler, progresser et vivre dans la dignité.
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