Propuesta de gestión del cuidado de la salud mental en estudiantes mediante proyectos agropecuarios para el desarrollo social
[e-2612]: https://doi.org/10.5281/zenodo.23346871
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23346871Palabras clave:
Gestión, estudiantes, proyectos agropecuarios, desarrollo, social, sostenibleResumen
Resumen: Las propuesta de gestión del cuidado de la salud mental son relevantes debido a que además implican proyectos para el desarrollo social Objetivo: Proponer un modelo de gestión del cuidado de la salud mental estudiantil mediante proyectos agropecuarios que promuevan el desarrollo social sostenible en instituciones educativas. Método: Artículo propositivo de enfoque cualitativo, basado en la revisión documental de literatura sobre salud mental estudiantil, proyectos productivos educativos y desarrollo sostenible, así como en la sistematización de criterios de gestión institucional. Resultados: Se proponen tres ejes articulados: planificación participativa de proyectos agropecuarios orientados al bienestar, acompañamiento socioemocional durante las actividades productivas y vinculación con la comunidad y el mercado local. El modelo contempla fases de implementación, indicadores de seguimiento y evaluación, salvaguardas éticas y responsabilidades de los actores institucionales. Conclusiones/aportes: Los proyectos agropecuarios pueden integrar el cuidado de la salud mental, el aprendizaje práctico y el desarrollo comunitario, fortaleciendo la corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad. Su efectividad requiere liderazgo directivo, articulación interinstitucional, protocolos de derivación y evaluación continua. Se propone adaptar el modelo a diferentes contextos educativos y validarlo mediante juicio de especialistas y experiencias piloto antes de su implementación.
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