Publicações científicas sobre educação a distância e suas características ((Scientific publications on distance education and its characteristics))

https://doi.org/10.5281/zenodo.12512771

Resumo

. Problema: a educação a distância como modalidade educacional relevante motiva seu estudo, pois oferece alternativas educacionais em ambientes com acesso físico limitado. Objetivo: analisar as publicações científicas editadas entre 2017 e 2022 relacionadas ao tema educação a distância e suas características. Método: revisão documental descritiva com análise de artigos, teses e livros publicados entre 2017 e 2022, por meio de mecanismos de busca acadêmica como Google Scholar e Redalyc; a amostra foi de 325 documentos. Resultados: a maioria das pesquisas foi publicada entre 2021 e 2022 (61%), 66% são qualitativas e 79% são estudos descritivos; 55% das pesquisas finais analisadas têm como foco a educação a distância. Conclusão: há um aumento na produção de estudos vinculados ao tema de estudo entre 2020-2021, com destaque para os estudos descritivos qualitativos, o que reflete o interesse em conhecer experiências em ambientes de ensino a distância