Gerenciamento de projetos empresariais em alunos com formação técnica e proficiência acadêmica
https://doi.org/10.5281/zenodo.12474796
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12474796Palavras-chave:
Gestão de projetos, empreendedorismo, formação técnica, suficiência acadêmica.Resumo
Introdução: A pesquisa analisa a gestão recebida por estudantes de formação técnica, que, devido ao desafio dessa formação, procuraram investigar a ligação com a suficiência acadêmica Objetivo: Determinar a relação entre a gestão de projetos de empreendedorismo e a suficiência acadêmica em estudantes técnicos. Metodologia: Foi utilizado um enfoque quantitativo, de alcance correlacional e desenho não experimental, com uma amostra de 90 estudantes de educação técnica, durante o ano de 2022. Resultado: Foi encontrada uma correlação de 0,841 no Rho de Spearman entre a gestão de projetos de empreendedorismo e a suficiência acadêmica em estudantes técnicos. Conclusão: Houve uma correlação alta e significativa entre a gestão de projetos de empreendedorismo e a suficiência acadêmica em estudantes técnicos, indicando uma relação estreita e confiável. Contribuição: É importante aprofundar os estudos para identificar estratégias específicas, como a IA, para facilitar a gestão de projetos de empreendedorismo em estudantes, impactando a suficiência acadêmica
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