Hierarquia educacional e gestão pedagógico-produtiva em professores universitários (hierarchy and pedagogical-productive management in university faculty)

https://doi.org/10.5281/zenodo.13769147

Resumo

A Hierarquia Educacional e a Gestão Pedagógico-Produtiva nos professores universitários enfrenta uma série de problemas institucionais porque os professores estão imersos em abundantes atividades protocolares e reuniões de coordenação sobre credenciamentos, licenças universitárias e outros de natureza administrativa, abandonando a função produtiva.

A gestão pedagógico-produtiva é uma ferramenta fundamental para que os professores universitários realizem o seu trabalho com eficiência e eficácia. Esta gestão permite-nos melhorar a qualidade da aprendizagem, aumentar a motivação dos alunos, otimizar o tempo dos professores, incentivar a investigação e a inovação e promover a colaboração entre professores.

A presente pesquisa é do tipo descritiva correlacional, foi desenvolvida em 1 universidades peruanas, onde duas variáveis ​​foram relacionadas, nessas instituições mediremos as variáveis ​​Hierarquia educacional e Gestão pedagógico-produtiva em professores para definir a existência de uma relação entre o variáveis.

Esta pesquisa foi desenvolvida com abordagem quantitativa. Desenho transversal não experimental. A amostra deste estudo foi composta por 30 professores de universidades públicas, pesquisados ​​durante o ano de 2022.

Foi determinada a existência do coeficiente de correlação Rho Spearman de 0,741, indicando a existência de uma alta correlação entre as variáveis, conclui-se que: existe essa relação significativa entre a Hierarquia Educacional e a gestão pedagógico-produtiva em professores universitários, durante o ano de 2022.