Revisión sistemática: Gamificación para gestionar aprendizajes significativos y mejorar motricidad en estudiantes con formación técnica

https://doi.org/10.5281/zenodo.14529522

Resumen

La gamificación es una estrategia educativa innovadora con el potencial de mejorar el aprendizaje en diversas áreas, incluida la formación técnica. Este artículo revisa estudios longitudinales sobre su impacto en el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes técnicos, identificando patrones y tendencias a lo largo de la edad. La revisión sistemática de la literatura reveló que la gamificación tiene potencial no solo para las habilidades motrices, sino también para la motivación y el compromiso del estudiante. Entre las estrategias que se han descartado, la personalización de las actividades demostrada será especialmente efectiva. Para aplicar un marco metodológico riguroso, este estudio ofrece una visión integral del impacto de la gamificación, sugiriendo que es una herramienta valiosa en la educación técnica. Se recomienda profundizar en su efectividad en diversos contextos educativos para maximizar sus beneficios y ampliar su aplicabilidad .     

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