Systematic Review: Gamification to Manage Meaningful Learning and Improve Motor Skills in Students with Technical Training
https://doi.org/10.5281/zenodo.14529522; Ref.[100%<2020]
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14529522Keywords:
Gamification, motor skills, longitudinal studies, technical education, educational development.Abstract
La gamificación es una estrategia educativa innovadora con potencial para mejorar el aprendizaje en diversas áreas, incluida la formación técnica. Este artículo revisa estudios longitudinales sobre su impacto en el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes técnicos, identificando patrones y tendencias a lo largo del tiempo. La revisión sistemática de la literatura revela que la gamificación no solo mejora las habilidades motrices, sino también la motivación y el compromiso del alumnado. Entre las estrategias destacadas, la personalización de actividades demostró ser particularmente efectiva. Mediante la aplicación de un marco metodológico riguroso, este estudio ofrece una visión integral del impacto de la gamificación, sugiriendo que es una herramienta valiosa en la formación técnica. Se recomienda explorar su efectividad en diversos contextos educativos y poblaciones para maximizar sus beneficios y ampliar su aplicabilidad.
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