Hierarquia educacional e gestão pedagógico-produtiva em professores universitários (Educational hierarchy and pedagogical-productive management in university faculty )

https://doi.org/10.5281/zenodo.13769147; Ref.[30%>(2017); (2017)>MIF]

Resumo

A hierarquia educacional e a Gestão Pedagógico-Produtiva (GPP) em professores são importantes, sendo relevante determinar os vínculos menores para saber qual é a tarefa pendente. O objetivo foi determinar a relação entre as dimensões da hierarquia educacional e a P-P-M. A amostra consistiu em 30 professores de diferentes faculdades correspondentes a três universidades públicas de Lima, Peru. Os resultados foram obtidos medindo-se as correlações com o Rho de Spearman. As correlações com a dimensão Transcendência (com indicadores de universalismo e benevolência) são as mais baixas, sendo uma tarefa pendente para gerentes e administradores educacionais. Concluiu-se que a maioria das correlações Spearman's Rho é ligeiramente superior ao nível intermediário de 0,5; a mais alta foi de 0,77 para Conservação com Promoção Pessoal; seguida de 0,73 entre Conservação com Abertura a mudanças; ambos os valores estão com Conservação quando se usam os indicadores: segurança, conformidade e tradição.     

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