Socio-critical model and the management of physical activity in education students at a university (Modelo sociocrítico y la gestión de actividad física en estudiantes de educación de una Universidad)

Elocation-ID: e-22.65.07; Published: 2022-11-27; References (Up to 5 years <2022): 71%.

Abstract

The study adopted a quantitative, non-experimental and correlational approach, with a sample of 35 students selected in a non-probabilistic manner. Validated questionnaires were used to measure the sociocritical model and physical activity, with reliability tested by Cronbach's Alpha coefficient. The instruments consisted of a sociocritical model questionnaire, validated by experts, and a questionnaire adapted from the WHO GPAQ to measure physical activity. Data analysis was performed using Spearman's Rho correlation coefficient in SPSS software. The results showed positive, direct and significant correlations, highlighting a strong relationship between physical activity and leisure time (Rho = 0.934), suggesting that physical activity predicts leisure time with more than 50% certainty. The sociocritical model applied in physical education favors both motor development and critical reflection on well-being and social context.

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