Modelo sociocrítico e a gestão da atividade física em estudantes de educação em uma universidade (Socio-critical model and the management of physical activity in education students at a university)

ID de localização: e-22.65.07; Publicado em: 2022-11-27; Referências (até 5 anos <2022): 71%

Resumo

O estudo adotou uma abordagem quantitativa, não experimental e correlacional, com uma amostra de 35 alunos selecionados de forma não probabilística. Foram usados questionários validados para medir o modelo sociocrítico e a atividade física, com confiabilidade testada pelo coeficiente Alfa de Cronbach. Os instrumentos consistiam em um questionário de modelo sociocrítico validado por especialistas e um questionário adaptado do GPAQ da OMS para medir a atividade física. A análise dos dados foi realizada usando o coeficiente de correlação Spearman's Rho no software SPSS. Os resultados mostraram correlações positivas, diretas e significativas, destacando uma forte relação entre atividade física e tempo de lazer (Rho = 0,934), sugerindo que a atividade física prevê o tempo de lazer com mais de 50% de certeza. O modelo sociocrítico aplicado na educação física favorece tanto o desenvolvimento motor quanto a reflexão crítica sobre o bem-estar e o contexto social.

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