Gestão administrativa e prática de ensino em uma instituição pública de ensino (Administrative management and teaching practice in a public educational institution)

Resumo

Esta pesquisa intitula-se Gestão administrativa e prática docente na instituição educacional pública de Lima 2020; seu objetivo geral é determinar a relação entre a gestão e o desempenho docente na instituição educacional pública de Lima 2020. A pesquisa é aplicada, quantitativa, não experimental, correlacional e de corte transversal. Neste estudo, a amostra foi composta por 30 professores, uma amostra censitária não probabilística. Foram utilizados dois instrumentos, ambos os questionários foram previamente validados por avaliação de especialistas e têm um nível adequado de confiabilidade. Após a análise dos resultados, observa-se que o nível de correlação entre as variáveis gestão e desempenho docente é de 0,636, portanto, há uma correlação positiva moderada entre as variáveis mencionadas. Com uma significância de p-valor = 0,000 menor que α = 0,05, a hipótese nula é rejeitada e a hipótese do pesquisador H1 é aceita: Nesse caso, há uma relação significativa moderada entre a gestão e o desempenho docente na Escola Pública de Lima, 2020; ou seja, melhorar a relação entre a gestão administrativa e a prática docente (para obter um alto valor de relação) dependerá de outras variáveis intervenientes.